Gesamtkonzept SprachFit
Sprachbildung und Sprachförderung von der Kita bis in die Grundschule
SprachFit bündelt institutionsübergreifend Maßnahmen zur Stärkung der sprachlichen Bildung und Förderung von Kindern von der Kita bis in die Grundschule. Das Gesamtkonzept verbindet die alltagsintegrierte Sprachbildung für alle Kinder und eine gezielte Sprachförderung für Kinder mit festgestelltem Förderbedarf. Es gliedert sich in fünf aufeinander bezogene Säulen, die ineinandergreifen und gemeinsam eine kontinuierliche, am individuellen Sprachentwicklungs- und Förderbedarf orientierte Unterstützung ermöglichen.
Informationen des Kultusministeriums BW zum Gesamtkonzept Sprachfit: SprachFit – Auf den Anfang kommt es an _ TaskCards
Für die Kindertageseinrichtungen sind insbesondere Säule 1 und Säule 3 relevant.
Sie verbinden eine ergänzende, verbindliche Sprachförderung für Kinder mit festgestelltem Förderbedarf mit der Stärkung der alltagsintegrierten Sprachbildung in allen Kitas.
Informationen zu und Differenzierung zwischen FachDIENST Sprache und FachKRAFT Sprache finden Sie unter Säule 3.
Die ergänzende Sprachförderung richtet sich an Kinder im letzten Jahr vor der Einschulung, bei denen im Rahmen der Einschulungsuntersuchung (ESU/HASE-Screening) ein entsprechender Sprachförderbedarf festgestellt wurde.
Die Förderung umfasst im vorgesehenen Endausbau vier verbindliche Wochenstunden (UE) und findet in der Regel in Gruppen von vier bis zwölf Kindern statt.
Die zweite Säule betrifft den schulischen Bereich und ist für die Kita insbesondere mit Blick auf den Übergang relevant.
Sie umfasst die Weiterentwicklung der Sprachbildung und Sprachförderung in der Grundschule sowie die Einführung von Juniorklassen. In den Juniorklassen werden Kinder mit erhöhtem Unterstützungsbedarf bzw. noch nicht ausreichenden Vorläuferfertigkeiten gezielt auf den Schuleintritt vorbereitet.
Für Kindertageseinrichtungen ist insbesondere die Anschlussfähigkeit der Sprachförderung beim Übergang von der Kita in die Grundschule von Bedeutung.
Alltagsintegrierte Sprachbildung ist ein grundlegender Bestandteil der pädagogischen Arbeit in jeder Kindertageseinrichtung. Sie richtet sich an alle Kinder und findet kontinuierlich im pädagogischen Alltag statt.
Grundlage hierfür ist der Orientierungsplan für Bildung und Erziehung in baden-württembergischen Kindertageseinrichtungen.
FachDIENST Sprache
Als Bestandteil von SprachFit wird die alltagsintegrierte Sprachbildung und Sprachförderung durch einen Fachdienst Sprache gestärkt.
Der Fachdienst unterstützt Kindertageseinrichtungen bei der Weiterentwicklung ihrer sprachlichen Bildung und begleitet pädagogische Teams fachlich.
Im Mittelpunkt stehen dabei insbesondere:
• die Weiterentwicklung der alltagsintegrierten Sprachbildung
• die fachliche Begleitung und Beratung der pädagogischen Teams
• die Stärkung sprachförderlicher Interaktionen im Alltag
• die frühzeitige Wahrnehmung und Berücksichtigung von sprachlichen Entwicklungs- und Förderbedarfen
• die Vernetzung und Zusammenarbeit der beteiligten Akteure
Der Fachdienst Sprache soll bis 2027 flächendeckend für Kindertageseinrichtungen aufgebaut werden.
Anschreiben Kultusministerium zur Förderung eines Fachdienstes Sprache (vom 19.10.2026)
VwV Fachdienst Sprache (vom 13.10.2026)
ältere Links finden Sie hier:
Prozessbegleitung zu Säule 3 für unsere Mitgliedseinrichtungen:
Der Fachdienst Sprache des EvLvKita
Seit Januar 2026 begleitet unser Fachdienst Sprache Kitas dabei, ihre sprachpädagogische Arbeit weiterzuentwickeln und Sprachbildung selbstverständlich im pädagogischen Alltag zu verankern.
Über das gesamte Kita-Jahr stehen wir Leitungen und pädagogischen Fachkräften prozessorientiert und kontinuierlich mit unserer Expertise zur Seite. Gemeinsam entdecken wir sprachliche Potenziale im Kita-Alltag und nehmen dabei auch Themen wie Vielfalt, Mehrsprachigkeit, Inklusion und Zusammenarbeit mit Familien in den Blick.
Der Fachdienst Sprache des EvLvKita ist im Baustein der Säule 3 des Gesamtkonzepts SprachFit verortet und stärkt die alltagsintegrierte Sprachbildung und -förderung in Kindertageseinrichtungen.
Entdecken Sie unser Angebot und erfahren Sie, wie wir Ihre Kita auf dem Weg zu einer lebendigen, alltagsintegrierten Sprachbildung begleiten können.
mehr über den Fachdienst Sprache des EvLvKita (Beratung)
Qualifizierungsangebot „Stark in Sprache“ des EvLvKita
Seit 2025 bieten wir im Auftrag des Kultusministeriums gemeinsam mit der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) die kostenfreie Qualifizierung „Stark in Sprache“ an. Sie qualifiziert für die fachliche Beratung und prozessbegleitende Unterstützung von Kitas im Bereich der inklusiven sprachlichen Bildung und kann auf die Übernahme einer Funktionsstelle im Fachdienst Sprache vorbereiten.
mehr über das Qualifizierungsangebot „Stark in Sprache“
FachKRAFT Sprache
Im Rahmen von Säule 3 des Landesprogramms SprachFit wird die alltagsintegrierte Sprachbildung und -förderung durch den Fachdienst Sprache sowie den gezielten Ausbau zusätzlicher Fachkraftstellen Sprache gestärkt. Die Förderung richtet sich insbesondere an Kindertageseinrichtungen mit einem überdurchschnittlich hohen Anteil an Kindern mit sprachlichem Förderbedarf.
Förderprogramm Fachkraft Sprache – Start des Antragsverfahrens (27.11.2025)
VwV Fachkraft Sprache (26.11.2025)
KM_Erläuterung Interessenbekundung Fachkraft Sprache
Die weiteren Säulen von SprachFit beziehen sich auf Maßnahmen der Sprachbildung und Sprachförderung in der Schule.
Für Kindertageseinrichtungen sind insbesondere die Schnittstellen und Übergänge zwischen den Bildungsbereichen relevant.